Evaluering af "de gale"

 Evaluering af de gale

Hvad har du fået ud af at arbejde med "de gale?
Jeg synes det var sjov, at arbejde med medigtning, men jeg var i en for stor gruppe. I min film gruppe elskede alle i gruppen at diskutere. Så vi brugte meget af tiden på at diskutere, og det endte med, at vores film ikke blev særlig god. Vi havde alle så mange gode ideer, at filmen blev helt uoverskuelig.

Synopsen var nemmere, fordi jeg fik en god makker, som var god til alt det sproglige. Synopseskrivningen gik ret godt, for jeg kom med nogle til hvad vi kunne skrive, og hun kom med rettelser og gjorde det skriftligesprog bedre. Vi harmonerede hinanden godt, og arbejdet var både sjovt og nemt.

Feedbacken med kaizena  var lidt sværere, for vi følte begge det var lidt underligt, at give feedback til nogen uden, at kunne se ind i deres øjne. Jeg var nok bedst til at give kritik, og hun var nok bedst til at se det positive i andres ting.

Fremlæggelse af synopsen gik fint nok, men jeg følte jeg snakkede lidt for meget, men det gjorde jeg kun, fordi jeg havde så meget at sige. En anden ting'(der ikke gik så godt) var, at dem vi fremlagde for kommenterede midt i vores fremlæggelse. Nogle gange stille de sprøgsmål, hvor de begyndte at diskutere med min makker og jeg, hvis vi havde et andet svar end de ønskede. Jeg fandt det meget irriterende, fordi man først skulle kommenterer til sidst, efter vi var færdige med fremlæggelsen. En anden ting varm at jeg ikke hørte deres feedback, fordi jeg skulle spørger Birgitte om noget med perspektivering, og de så gav deres feedback selvom jeg ikke var der. Uheldigvis kunne min makker ikke huske feedbacken, og det gør, at jeg ikke ved, hvad jeg gjorde rigtig eller forkert. Udover disse få problemer, så synes jeg, at vi havde det hyggeligt nok sammen, men til sidst var vi alle lidt ukoncentrerede.

B. Brugte i feedbacken? Min makker og jeg fik at vide, at vores synopse så lidt for kedelig ud og, at vi skulle uddybe vores emne lidt mere, ved at lave dem om til sprøgsmål. Vi prøvede at få layoutet til at se bedre ud, men da det ikke var til afgangsprøven, så gad vi ikke alligevel.

C. Har du været klar over processen hele vejen gennem forløbet? Ved medigtning havde havde alle i min gruppe hver deres ide, så vores film blev lidt sjusket. Ved synopsen havde jeg allerede en ide om hvordan jeg skulle takle symboler. "De gale" havde mange mørke billeder med masser af forskellige farver, og det blev en meget vigtig del af min makker og min synopse. Feedbacken med kaizena den var lidt svær, fordi vi ikke havde hørt deres fremlæggelse, og det gjorde vores feedback blev meget subjektivt. Det var først da vi havde hørt fremlæggelse, at vi kunne give den bedste feedback.

D. Hvilken betydning har det haft for dig, at du kunne vælge dit eget kreative produkt? Jeg føler, at det har givet os mere frihed, for under processen fandt vi bedre ud af hvad vores svagheder og styrker. Vi opdagede, at vi måske skulle øve os mere i medigtning, fordi vores produkt blev noget utydeligt ved, at vi ikke havde gjort tidsperioderne og sceneopsætning tydelig nok. Vi lærte, hvordan vi skulle gøre vores medigtning bedre, og det er altid en god ting.

E. Hvad har du lært i forhold til det faglige og i forhold til at samarbejde? Jeg har lært hvad en synopse er, og hvordan man skriver en synopse. Jeg har lært hvad jeg skal fokusere mere på, når vi laver film. Jeg har lært, at jeg skal lytte lidt mere og acceptere andres ideer når jeg skal arbejde

Min synopse - de gale

De gale - Maj-Sofie & Joanna

Begrundelse for emnevalg: Vi har valgt denne bog fordi den er anderledes end andre romaner og noveller. I denne bog skal man fokusere mere på tegningerne end selve ordene, fordi tegningerne beskriver stemningen og følelserne bedre end ordene gør. Vi synes det er spændende, at det er fremtiden Kim Fupz Aakeson gætter sig til. Men det er også spændende, at bogens fortælling kunne ske her og nu.

Præsentation

Titel, samling, forfatter og udgivelsesår
Hvilken genre er romanen?

Hvad er vores første indtryk af bogen?

Oplæsning af citat/stykke fra bogen

Komposition
Hvordan er bogen opbygget?

Synsvinkel
Hvilken synsvinkel følger romanen, og hvorfor?

Hvilke problemer giver fortællers synsvinkel udtryk for?

Modsætninger
Er Steff og Topper modsætninger?

Harmonerer deres modsatte personligheder hinanden?

Sprog og stil
Hvordan er forfatterens sprog?
Passer sproget til romanen eller nutiden?

Sproglige billeder
Hvad for nogle symboler har bogen?

Hvad betyder farverne for romanen?

Tema
Hvilke temaer passer bedst til romanen?

Budskab

Hvad er romanens budskab?

Personligt
Vores vurdering

Perspektivering
Tekster fra pensum eller egne sammenligninger